ВПР
ВПР
05.09.2025
Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это контрольные работы по различным предметам, проводимые для школьников всей страны.
Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
Всероссийские проверочные работы не являются итоговой аттестацией обучающихся, а представляют собой аналог годовых контрольных работ, традиционно проводившихся ранее в школах. Они позволяют определить количество и уровень знаний, которые были получены в течение учебного года.
Как использовать результат ВПР?
Результаты ВПР ни в коей мере не влияют на перевод в следующий класс и на получение аттестата.
Результаты ВПР нужны для:
- самооценки школ;
- выявления пробелов в знаниях учащихся;
- помощи учителям и родителям в организации работы с каждым школьником;
- мониторинга уровня образования в стране.
Для обучающихся и их родителей ВПР будут полезны с точки зрения определения уровня их подготовки, выявления проблемных зон, планирования индивидуальной образовательной траектории обучающегося.
Для школы ВПР может быть инструментом самодиагностики, основой для проведения регулярной методической работы.
Как подготовиться к ВПР
· Главная задача родителей – убедить ребенка, что если не запускать учебу на протяжении всего учебного года, то не будет проблем с подготовкой к ВПР.
- Поинтересоваться результатами своего ребенка, постараться получить информацию об имеющихся у него проблемах и планах школы по устранению этих проблем.
- Не оставлять подготовку к ВПР на последние месяцы зимы. Если вы не уверены в знаниях детей, лучше открыть демоверсию ВПР на сайте ФИСОКО и познакомиться с заданиями.
- Соблюдение правильного режима труда и отдыха поможет ученику физически и психологически подготовиться к проведению ВПР.
- Сайт для подготовки к ВПР:
- Решу ВПР https://vpr.sdamgia.ru/
Официальный сайт ВПР (ФИОКО) - https://fioco.ru/впр-в-оо
На сайте размещены образцы и описания всероссийских проверочных работ по всем предметам с ответами и критериями оценивания, различная информация о ВПР: план графики, порядок проведения, официальные документы.
Родители, обучающиеся.
· Развитие информационных технологий не стоит на месте. На сегодняший день существует огромное количество других сайтов для подготовки к ВПР. Помогите ребенку подготовиться к ВПР, смотивируйте его и проконтролируйте.
· Безусловно, учителя со своей стороны сделают все возможное для успешной сдачи ВПР, но без ваших усилий, ответсвенного отношения к предмету добиться хороших результатов очень трудно.
Надеемся на Ваше сотрудничество.
Об изменении в проведении ВПР с 2026 г.
03.02.2025
ВПР весной 2026 года: новые сроки, изменения в предметах и гибкий график для школ.
Рособрнадзор и Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) объявили ключевые изменения в проведении Всероссийских проверочных работ (ВПР) в учебном году 2025/2026. ВПР — это один из главных инструментов оценки уровня подготовки школьников на федеральном уровне, и в 2026 году они пройдут с 20 апреля по 20 мая. Однако теперь школы смогут самостоятельно выбирать дату проведения проверочных работ, учитывая рекомендации Рособрнадзора и особенности своего учебного графика.
Новые сроки проведения
ВПР весной 2026 года охватят учеников 4–8 и 10 классов. Проверочные работы продлятся в диапазоне с 20 апреля до 20 мая, что даёт школам возможность планировать экзамены в удобное для себя время. Такой подход нацелен на то, чтобы разгрузить учебный процесс и дать больше свободы образовательным учреждениям при организации итоговых проверок.
Длительность ВПР будет варьироваться от 45 до 90 минут в зависимости от уровня класса и предмета. Такой формат позволит подобрать оптимальные условия для школьников, минимизируя стресс, сохраняя мотивацию и точность оценки знаний.
Изменения в предметах ВПР
В 2026 году в списке предметов появится несколько важных нововведений:
- Для 10-х классов добавят ВПР по биологии — это расширит оценку знаний выпускников и поможет выявить пробелы в освоении одной из ключевых естественно-научных дисциплин.
- В 6 и 7 классах исключено обществознание — из перечня предметов для проверочных работ, что связано с обновлениями в программе и оптимизацией учебного процесса для этих классов.
- Для младших классов (4-х) проверочные работы будут проводиться по двум основным предметам — русскому языку и математике, а также по одному из предметов по выбору (окружающий мир, литературное чтение или иностранный язык).
- В остальных классах выбор предметов для ВПР будет включать два предмета случайного выбора: один естественно-научного блока, другой гуманитарного.
Гибкость и ответственность школ
Важное изменение — право школ самостоятельно выбирать конкретные даты проведения ВПР в установленном периоде. При этом школы будут учитывать рекомендации Рособрнадзора и особенности местного учебного графика.
Это нововведение направлено на то, чтобы школы могли адаптировать проведение ВПР под свои условия, избегать накладок с другими экзаменами и контрольными, а также подготовить учеников максимально эффективно.
Почему ВПР важны
По словам руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, ВПР дают объективную картину качества образования в разных регионах страны и помогают выявлять зоны, требующие дополнительного внимания и развития.
Также ВПР служат ориентиром для учителей и школ по корректировке программ и методов обучения, что в итоге повышает общий уровень подготовки учащихся.
Дополнительные новшества
Помимо изменений в сроках и предметах, Рособрнадзор планирует запустить проект «Знак качества образовательных организаций». Он будет присуждаться школам, которые демонстрируют высокие результаты и честность в проведении оценочных процедур. Этот знак станет престижной отметкой и дополнительным стимулом для повышения качества образования.
Заключение
ВПР 2026 года пройдут с 20 апреля по 20 мая с возможностью выбора более удобной даты каждой школой. Добавление биологии для 10-х классов и исключение обществознания в 6-7 классах свидетельствуют о стремлении системы образования к оптимизации и актуализации учебных процессов.
